(23) INTENTAR CERRAR SIN PODER – Un final que no se consigue

Nivel: Medio
Número de actores: 2
En torno a la Acción (qué intenta hacer cada cual)
Factor: Forzar
Mecanismo: Intentar cerrar sin poder

Escena pensada para leerse y trabajarse en ensayo actoral

Mecanismo

Un personaje intenta dar por terminada una situación, pero no consigue que el otro la cierre.
La escena se construye en esa imposibilidad de ejecutar la acción.

Personajes

Lu — intenta cerrar
Mael — no permite el cierre

Situación

Lu intenta terminar una situación que Mael mantiene activa.

Escena

LU: No voy a seguir con esto.
MAEL: Ya.
LU: Lo dejamos aquí.
MAEL: No.

(silencio breve)

LU: Sí.
MAEL: No lo estás dejando.
LU: Sí.

(pausa)

MAEL: Sigues hablando.
LU: Porque quiero terminar bien.
MAEL: No estás terminando.
LU: Sí.

(silencio)

LU: Te lo estoy diciendo claro.
MAEL: No.
LU: Sí, claro que sí.
MAEL: No. Estás intentando salir.

(pausa)

LU: Exacto.
MAEL: Pues no has salido.
LU: No hace falta más.
MAEL: Para ti.

(silencio breve)

LU: No voy a explicarlo otra vez.
MAEL: Entonces no lo has cerrado.
LU: Sí.
MAEL: No.

(pausa)

LU: No quiero seguir hablando.
MAEL: Pero sigues.
LU: Porque no me dejas acabar.
MAEL: Acabar no es cerrar.

(silencio más largo)

LU: Entonces dilo tú.
MAEL: No puedo.

(pausa)

MAEL: No depende solo de uno.

Claves de trabajo en ensayo

• Lu debe intentar cerrar de verdad, no solo decir que cierra
• La acción de Lu no es discutir: es terminar
• Mael no abre temas nuevos; impide que el cierre se vuelva efectivo
• Trabajar la diferencia entre “dejar de hablar” y “cerrar una situación”
• La escena funciona cuando se percibe que Lu quiere acabar sola algo que necesita reconocimiento del otro

Qué está pasando en la escena

Lu entra con un objetivo claro: dar por terminada la situación. No quiere desarrollarla más, ni explicarla mejor, ni revisarla. Quiere cerrarla.

Mael no acepta ese cierre. No porque quiera alargar por gusto la conversación, sino porque entiende que una situación compartida no puede cerrarse unilateralmente.

La escena se construye sobre esa diferencia. Lu cree que basta con nombrar el final. Mael señala que eso no produce el efecto que Lu busca.

El subtexto está en la eficacia de la acción. Lu confunde declarar el cierre con conseguirlo. Mael no se opone frontalmente, pero desmonta esa equivalencia.

La progresión no está en la información, sino en el fracaso del intento. Cuanto más insiste Lu en que ha terminado, más evidente se vuelve que no lo ha logrado.

El final desplaza la escena a su verdadero núcleo: algunas situaciones no se cierran porque uno lo decida, sino porque ambos dejan de estar dentro de ellas del mismo modo.

Posibles enfoques

• Puede trabajarse en un tono contenido, donde Lu intente sostener el cierre sin perder el control
• Puede desplazarse hacia un registro más tenso, donde cada intento de Lu aumente la frustración
• En algunos casos, la escena puede tener una ligera incomodidad reconocible, porque el intento de terminar produce más conversación
• El ritmo puede variar: una versión más rápida hace visible la urgencia de acabar; una más pausada hace visible la imposibilidad real de hacerlo
• Puede marcarse el contraste entre la voluntad ejecutiva de Lu y la resistencia lógica de Mael
• En todos los casos, el núcleo se mantiene: alguien intenta cerrar una situación y descubre que no puede hacerlo solo

USO DE ESTA ESCENA:
Las escenas del Laboratorio dramático están pensadas para ser utilizadas. Son de libre disposición para su trabajo en ensayos, formación y práctica actoral, sin necesidad de autorización previa. Si se emplean en contextos públicos, se agradecerá se mencione su origen. Para usos escénicos o profesionales, puede consultarse. Gracias.