PARA ACTRIZ

Concursante solidaria

María quiere ganar y promete donar el premio. Su discurso celebra la igualdad entre finalistas mientras hace cada vez más difícil votar por su rival.

Comedia

Una finalista se dirige al jurado de un concurso televisivo

Edad

Admite distintas edades de interpretación; puede plantearse como una concursante adulta, sin una franja estrecha.

Duración

2:00 min – 3:00 min, aproximadamente.

Duración orientativa estimada, con margen para los cambios de destinatario y las pausas del discurso ante el jurado.

Qué puedes trabajar con este monólogo

Construir una argumentación

Contraponer dos usos del premio para orientar el voto del jurado.

Sostener una doble lectura

Defender la igualdad entre finalistas mientras la comparación favorece a María.

Situación

María ha llegado a la final de un concurso de televisión tras tres semanas de duras pruebas: físicas, de cálculo, estrategia, orientación y habilidad, entre otras. Los rivales han ido quedando eliminados y solo queda un competidor. El presentador pide a ambos que expliquen al jurado en qué gastarán el premio; el jurado decidirá quién gana.

El monólogo

María: (teatral) Bueno, ahí va mi discurso. Me parece muy respetable que mi contrincante quiera gastarse el super-premio del concurso comprándose todas esas cosas que ha dicho: coches deportivos, mansiones, super-vacaciones en hoteles de super-lujo, cruceros, ropa cara y todo eso que has dicho (mirando a un lado, a su contrincante). Me parece muy respetable, me encanta. (Al jurado) Porque en realidad, yo quiero hacer lo mismo: quiero gastar el dinero del super premio del concurso en aquello que me hace feliz. En mi caso, lo que me hace feliz es ayudar a los más necesitados. Hay mucha gente en esta ciudad que pasa hambre, aunque no lo crean. Mucha. Hay auténticos dramas sociales, aquí mismo, a la vuelta de la esquina. Si ustedes me votan, señores del jurado, y gano el super-premio, lo que haré con el dinero es donarlo íntegramente a la campaña “Ayudemos al sector 8”. Con una aportación histórica —he calculado que podrían comer tres mil familias durante dos años enteros, y tendrían cubiertas las necesidades de agua, electricidad y manutenciones varias, como ropa para los niños, educación, vacunas, etc—. Tanto mi rival como yo hemos hecho un muy buen concurso y, sin duda, los dos merecemos ganar. Es una pena que no podamos ganar los dos. Ahora la decisión está en sus manos, señores del jurado. Ustedes deben decidir quién sale ganador de aquí. Sin duda, mucha gente está pendiente de su decisión. Muchas gracias.

Claves escénicas

Pulsa la frase o el signo + para desplegar la explicación

María empieza equiparando dos proyectos que su discurso vuelve muy desiguales.

Afirma que ambos quieren gastar el premio en lo que los hace felices. Después enfrenta el lujo que atribuye al rival con las necesidades de miles de familias. Puede trabajarse cómo esa aparente equivalencia permite introducir la comparación sin pedir directamente que descarten al otro finalista.

La mirada al rival y la vuelta al jurado distinguen dos relaciones.

El texto indica mirar a un lado al contrincante y dirigirse después al jurado. La primera parte reconoce sus deseos; la segunda busca el voto de quienes deciden. La acotación «teatral» da una orientación expresa al discurso, cuyo grado y forma pueden explorarse sin borrar esos cambios de destinatario.

Las cifras convierten la promesa en una imagen concreta de sus consecuencias.

María calcula cuántas familias podrían comer, durante cuánto tiempo y qué necesidades quedarían cubiertas. Dar claridad a esos datos permite que la comparación pese sin necesidad de añadir llanto o reacciones del jurado. Son afirmaciones y cálculos de María, no hechos comprobados por la ficha.

Dejar la decisión en manos del jurado también puede aumentar la presión.

Después de reconocer que ambos merecen ganar, recuerda que mucha gente estará pendiente. La libertad de elegir convive con el coste que su discurso atribuye a la elección. Esa doble lectura no exige que la donación sea mentira: querer ayudar y querer ganar pueden coexistir.

Para explorar la escena

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Probar distintas formas de dar por respetable el proyecto del rival.

Manteniendo el texto y la indicación «teatral», comparar una cortesía que María considera sincera con otra más ceremoniosa. Observar cómo cada opción prepara la comparación posterior, sin añadir burlas, gestos de desprecio ni una mentira sobre la donación.

Hacer llegar los datos y después devolver la responsabilidad al jurado.

En una copia de trabajo, distinguir lo que aporta cada dato: familias, tiempo y necesidades cubiertas. Recorrer el discurso dirigiéndolos al jurado y comprobar cómo cambian el sentido de «los dos merecemos ganar» y el agradecimiento final. Mantener el cambio de mirada al contrincante donde lo indica el autor.

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¿Quién hay detrás de estos monólogos?

Marc Egea, dramaturgo

Escribo teatro desde 2004 y mis obras se han representado en más de veinte países. Estos monólogos son una parte de mi trabajo. Si buscas un texto para montar, puedes explorar mi repertorio de obras originales, adaptaciones y microteatro.

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