PARA ACTRIZ
Falta de esfuerzo
Una alumna acepta el suspenso, pero pide que el profesor retire un comentario sobre su trabajo.
Comedia
Conversación presencial con un profesor.
Edad
Adolescente o joven estudiante. La relación con el profesor y la intervención del padre permiten un reparto juvenil.
Duración
1:00 min – 1:30 min, aproximadamente.
Duración orientativa estimada, con margen para desarrollar la explicación y dejar espacio a la advertencia final.
Qué puedes trabajar con este monólogo
Argumentación
Defender una petición concreta mediante los detalles de cómo se hizo el trabajo.
Revelación
Dejar que la intervención del padre cambie el sentido de la defensa inicial.
Situación
Irene ha recibido un tres en un trabajo sobre volcanes. Acepta la nota, pero quiere que el profesor retire el comentario «falta de esfuerzo».
El monólogo
Al terminar la clase, Irene se acerca al profesor para hablar de la nota de un trabajo.
Irene: El tres lo entiendo. Lo que le pido que quite es «falta de esfuerzo». Porque esfuerzo ha habido. El domingo entero. No salimos ni a comer. Y cuando ya estaba terminado, otra vez desde el principio, porque la introducción no enganchaba. Yo dije que para un trabajo sobre los volcanes tampoco hacía falta enganchar tanto. Pero nada. Había que destacar. (Escucha.) Lo de las palabras que no sé explicar también lo entiendo. Yo las había puesto normales. Lo de «manifestaciones telúricas» lo puso mi padre. Es que empezó corrigiéndome una coma y ya no me devolvió el ordenador. Le dije que usted se daría cuenta. Y me dijo que un profesor sabe reconocer un buen trabajo. Pues ahora no reconoce él el tres. Lleva toda la tarde diciendo que va a venir a hablar con usted. Por mí, que venga. Pero quite lo de la falta de esfuerzo, por favor… que no le va a gustar.
Claves escénicas
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