Un monólogo para casting de Marc Egea: una actriz ensaya en el escenario

PARA ACTRIZ

Tómalo

Laura anima a Pedro a aceptar el trabajo de sus sueños. Mientras lo hace, deja aparecer el sueño al que ella renunció.

Drama

Una joven aconseja a su pareja ante una oportunidad en Estados Unidos

Edad

Pareja joven que se conoció en el instituto hace siete años; orienta hacia una adulta joven, con margen de interpretación.

Duración

3:00 min – 4:30 min, aproximadamente.

Duración orientativa estimada, con margen para los recuerdos, las preguntas y la emoción del cierre.

Qué puedes trabajar con este monólogo

Doble lectura

Dar apoyo mientras se hace perceptible el coste personal de hacerlo.

Argumentación

Usar la historia de Pedro para defender que acepte la oportunidad.

Situación

Laura y Pedro llevan juntos desde que se conocieron en el instituto, siete años atrás. Ella renunció muy joven a ser diseñadora de moda y trabaja en un supermercado. A él le ofrecen su trabajo soñado en Estados Unidos y está tan emocionado que parece no contar con Laura en esa aventura.

Laura: ¿Mi opinión? Diles que sí. Es lo tuyo. Siempre has querido hacer esto. ¿Qué son tres años? Puedo ir a verte. En verano, o en navidad, o en el Thanks givin day que hacen ellos… Me acuerdo, en el instituto, que siempre estabas dibujando… Y un día te pillaron. ¿Te acuerdas? ¿Quién fue? ¿El profe de mates? ¿Fue en lengua? Sí, fue en clase de lengua. El profe levantó tus apuntes y nos dijo a todos: “Mirad cómo se desperdicia una vida”. No sé cómo pudiste aguantar eso. Y tus padres, cuando se enteraron de que no estabas yendo a clase, en la facultad de Derecho. Tiene que ser duro que te dejen de hablar unos padres. Qué iban a pensar. Qué es una escuela de cómic en comparación con la Universidad. Nunca lo entendieron. Ni que trabajas en revistas sin cobrar, ni que vivieras en un piso como éste, tan pequeño, los dos, en un barrio como éste… Tómalo. Sería un error no tomarlo. Si te viera ahora el profe de lengua. ¿Cómo se llamaba? Ni me acuerdo. ¿Se acordará él de tu nombre? ¿Saldrá tu nombre en los títulos de crédito? ¿Dan Oscars también a los ilustradores? Tómalo, no lo dudes. No tomarlo sería como haberle dicho no a la escuela de cómic por no disgustar a tus padres. No lo hiciste entonces, no lo hagas ahora. Y mira qué contentos están ahora tus padres. Podré ir a verte, cambiando unos cuantos turnos en el súper puedo reunir cinco días. ¿Será suficiente? No hay que pensar en los demás cuando se persigue un sueño, Pedro. Un sueño es cualquier cosa que uno desea con el corazón: ser abogado, ser dibujante… o… ser diseñadora de modas. No renuncies a tu sueño por otra persona. No lo hagas. Lo lamentarías. Ahora sonríes pero acabarías llorando. Créeme… No, no, estoy bien. No, no son lágrimas. Y si los son, son de felicidad…

Claves escénicas

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El apoyo puede ser sincero y doler al mismo tiempo.

Laura repite que debe aceptarlo y recuerda las dificultades que superó. No es necesario interpretar cada frase como un reproche encubierto para que se perciba lo que arriesga ella.

Los recuerdos justifican por qué no renunciar ahora.

Profesor, padres y escuela de cómic construyen una continuidad de decisiones. La comparación final con no disgustar a los padres introduce a Laura en un lugar que el argumento no resuelve fácilmente.

Los cinco días de visita concretan una desigualdad de horizonte.

Frente a tres años de oportunidad profesional, ella calcula turnos del supermercado. La diseñadora de moda aparece después como algo que conoce desde dentro, no como un ejemplo cualquiera.

El cierre deja convivir la emoción y su explicación.

Laura niega estar llorando y admite enseguida que, si lo hace, es de felicidad. El texto permite explorar esa mezcla sin declarar que todo lo que dice sea falso.

Para explorar la escena

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Sostener el deseo de que Pedro acepte sin borrar lo que cuesta.

Ensaya una pasada centrada en ayudarlo y otra con mayor conciencia de la distancia futura. Compara qué matices aparecen manteniendo ambas fuerzas.

Distinguir recuerdos de posibilidades futuras.

Marca escuela, padres, créditos y visitas. Deja que cada tiempo cambie la relación con Pedro, sin añadir una despedida que todavía no ocurre.

¿Quién hay detrás de estos monólogos?

Marc Egea, dramaturgo

Escribo teatro desde 2004 y mis obras se han representado en más de veinte países. Estos monólogos son una parte de mi trabajo. Si buscas un texto para montar, puedes explorar mi repertorio de obras originales, adaptaciones y microteatro.

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