Monólogo para casting de Marc Egea: actor

PARA ACTOR

Atacar la cumbre

Una cima conseguida y un equipo roto. Pablo recuerda una decisión que le permitió llegar solo, pero lo dejó sin sus compañeros.

Comedia

Relato de una expedición ante un destinatario abierto

Edad

Personaje adulto con experiencia en expediciones; admite distintas edades de interpretación.

Duración

2:30 min – 3:30 min, aproximadamente.

Duración orientativa estimada, con margen para el recuerdo doloroso, la pausa indicada y el cierre.

Qué puedes trabajar con este monólogo

Dosificar una revelación

Sostener el recuerdo sin anticipar qué significa que los compañeros no estén.

Construir una argumentación

Defender la decisión individual frente al acuerdo del equipo.

Situación

Pablo relata cómo una expedición de seis alpinistas se dividió ante la posibilidad de intentar la cumbre. Cuenta la discusión, la separación del equipo y su ascensión en solitario. El texto deja abierto ante quién está hablando.

PABLO: (afectado) Llevábamos días esperando que mejorara el tiempo. Por fin, el jueves 21 el viento aflojó. No era un buen día, pero al menos había dejado de azotarnos aquel viento huracanado. Y eso nos animó. Las previsiones meteorológicas para el resto de la semana no eran optimistas, así que se nos presentaba una oportunidad única, teníamos una pequeña ventana para intentarlo, era “ahora o nunca”.

Había mucho riesgo, sí. Así que lo hablamos. Lo discutimos los seis. Somos un equipo, éramos un equipo. Hasta ese momento, habíamos estado de acuerdo en todo, nunca había estado en una expedición tan cohesionda como ésta pero… en aquel momento crucial tuvimos opiniones diferentes. No criticaré la capacidad de nadie. Todos éramos grandes alpinistas, con mucha experiencia a nuestras espaldas, pero en aquellas circunstancias quedó claro que teníamos maneras diferentes de entender la aventura. Cinco contra uno. Me quedé solo. Lo lógico habría sido acatar la decisión del grupo y mantener el bloque pero… pero… los que conozcan la alta montaña sabrán que, a siete mil metros de altura te estás jugando la vida y lo justo es que cada uno pueda decidir por sí mismo sobre sí mismo, así que… optamos por separarnos.

(Triste, nostálgico)

Aún recuerdo sus caras cuando nos separamos. Si estuvieran aquí, podríamos escuchar su relato pero… no están.

(Detiene la narración un instante, embargado por el recuerdo doloroso)

¿Qué pasó? Me despedí así, con el brazo, y… emprendí el camino de la cumbre en solitario. Fue una ascensión dura. Llegué a la cima a la una del mediodía -el primer europeo en alcanzar la cumbre del Kananda sin oxígeno-. Ellos se fueron a casa. No he vuelto a saber de ellos… No me hablan… Creo que se han enfadado conmigo…

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Claves escénicas

Pulsa la frase o el signo + para desplegar la explicación

La oportunidad meteorológica prepara el desacuerdo del equipo.

Pablo distingue entre un día bueno y una ocasión quizá irrepetible: el viento afloja, pero las previsiones siguen siendo malas. Esa diferencia permite entender por qué quiso intentarlo sin convertir su decisión en la única razonable.

Reconocer la decisión del grupo no le impide defender la suya.

Primero recuerda la cohesión y la experiencia de todos; después admite que lo lógico habría sido mantener el bloque. A continuación apela al riesgo personal y al derecho a decidir. Puedes explorar cómo busca que quien escucha comprenda ese paso, sin dar por demostrada la justicia de su elección.

La tristeza escrita puede ser verdadera aunque cambie nuestra interpretación.

Las acotaciones piden afectación, nostalgia y una interrupción por el recuerdo doloroso. «No están» puede hacernos imaginar una pérdida distinta de la que luego conocemos. Conserva esas indicaciones: el efecto cómico no exige burlarse de Pablo ni representar que finge sentir.

El logro y la ruptura llegan juntos al cierre.

Pablo afirma que fue el primer europeo en alcanzar esa cima sin oxígeno y enseguida explica que los demás se fueron a casa y no le hablan. «Creo que se han enfadado» es su conclusión, no una explicación completa de sus motivos. No hace falta atribuirles envidia ni añadir una disculpa que él no pronuncia.

Para explorar la escena

Pulsa la frase o el signo + para desplegar la explicación

Probar dos destinatarios que escuchen la misma justificación.

Puedes ensayar ante alguien que conoce la alta montaña y después ante alguien que no la conoce. Mantén el texto y las acotaciones; observa cómo cambia la necesidad de explicar el riesgo y de defender la separación. Son opciones de trabajo, no interlocutores fijados por el autor.

Llegar al final conservando el peso de las caras recordadas.

Antes de ensayar, imagina qué significaba para Pablo ese equipo. Recorre la tristeza y la pausa prescritas y continúa hasta «Creo que se han enfadado conmigo». Comprueba si el cambio de sentido se entiende sin añadir una sonrisa que anuncie el remate.

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