Laboratorio Dramático · Escena 17
No lo tires
Al vaciar un piso compartido, Lu intenta aplazar la salida de una mesa recordando lo que vivieron alrededor de ella.
Reparto
2 intérpretes · Abierto
Trabajo principal
Escuchar y reaccionar
Dinámica
Confrontación → Cooperación
Material
Mesa ligera plegable, bolsa, paño y vaso
Duración estimada
5–6 min · orientativa
Registro
Drama
La situación
Lu y Mael terminan de vaciar el piso donde han convivido durante varios años. Se marchan a viviendas distintas. Habían acordado deshacerse de la última mesa: es pequeña, tiene el tablero deteriorado y las patas plegables. Han concertado su recogida y deben dejarla abajo esta tarde. Sobre ella quedan una bolsa resistente, un paño y un vaso vacío.
Reparto abierto a cualquier combinación de dos intérpretes. Utilizad una mesa ligera con un cierre seguro y adaptad la maniobra al mueble disponible. No hace falta una puerta real.
La escena
Escena 17 · No lo tires
Mael mete el paño en la bolsa. Lu coge el vaso.
MAEL Eso era lo último.
LU Sí.
Mael se coloca en un extremo de la mesa.
MAEL ¿La bajamos abierta?
LU Espera.
Lu deja el vaso sobre la mesa.
MAEL ¿Qué?
LU Aquí fue.
MAEL ¿Qué fue aquí?
LU Lo de las lentejas.
MAEL Ah.
LU Habíamos metido todas las cajas en tu cuarto porque en el mío todavía estaban pintando. Y tú querías buscar los platos. Eran las once, no habíamos comido nada desde el bocadillo de la gasolinera y tú seguías abriendo cajas. Una ponía «cocina», pero dentro había zapatos. La siguiente también ponía «cocina» y tenía aquella lámpara sin cable. Yo ya había abierto el bote. Te dije que nos lo comiéramos por turnos, directamente, y tú dijiste que la primera cena en esta casa no iba a ser así. Te empeñaste en poner la mesa.
Mael retira el vaso. Lu apoya una mano donde estaba.
LU Sacaste dos platos de postre.
MAEL Los sacaste tú.
LU ¿Yo?
MAEL De la caja del baño.
LU Puede ser. Pero lo de sentarnos fue cosa tuya. Hasta pusiste una servilleta.
MAEL Papel de cocina.
LU Doblado.
Mael guarda el vaso en la bolsa.
MAEL Ponte en ese lado.
LU Mira la marca.
MAEL La estoy viendo.
LU La hiciste aquella noche.
MAEL Con un bote frío, no.
LU Calentamos las lentejas.
MAEL En un cazo. Y comimos de pie. Todavía no habíamos subido las sillas.
LU Bueno, de pie. Cenamos aquí.
MAEL Sí.
LU Eso digo.
Mael toma la bolsa y la aparta del recorrido hacia la puerta.
LU ¿Y si no la bajamos hoy?
MAEL Mañana entregamos las llaves.
LU Ya lo sé. Podríamos dejarla unos días en algún sitio.
MAEL ¿Dónde?
LU En tu trastero.
MAEL No cabe.
LU Con las patas recogidas.
MAEL Tampoco.
LU No ocupa tanto.
MAEL Lu, ayer pasé dos horas metiendo cosas. Saqué las maletas, puse las cajas de libros contra el fondo y volví a meter las maletas encima. Para cerrar tuve que empujar con la espalda. Y ahora me estás mirando como si no hubiera probado a ponerlas de otra manera. Las puse de otra manera. Tres veces. Si meto esto, tengo que sacar algo. Dime qué saco.
LU No sé lo que tienes.
MAEL Mis cosas. Igual que tú.
Lu retira la mano del tablero. Mael vuelve a su extremo, pero no levanta la mesa.
MAEL En tu casa, debajo de la cama…
LU Hay cajones.
MAEL Contra una pared.
LU No voy a tener una mesa rota apoyada en el dormitorio.
Mael suelta el borde.
LU Quiero decir… No es para tenerla ahí sin usarla.
MAEL Pues dime para qué.
LU No lo sé todavía.
MAEL Vale. Llévatela y lo piensas.
LU Así parece que me la estás encasquetando.
MAEL Me acabas de pedir que me la quede yo.
Lu pasa el dedo por la marca del tablero.
LU Ya.
Mael espera. Lu se aparta lo suficiente para dejar libre el lado de la mesa.
LU Plegada será más fácil.
MAEL Ayúdame a darle la vuelta.
Entre ambos apoyan el tablero en el suelo, con cuidado. Se agachan. Mael empieza a recoger un par de patas.
LU La marca fue del arroz.
MAEL Puede ser.
LU El día que te dijeron que no te renovaban. Habías hecho arroz para cuatro y solo estábamos tú y yo. Me serviste un plato hasta arriba. Yo te decía que no podía más y tú volvías a acercarme la cazuela. Al final la dejaste aquí, sin nada debajo. Olió a quemado, ¿te acuerdas? Levantaste la cazuela y nos quedamos mirando el círculo.
Lu intenta plegar las otras patas. No ceden.
MAEL Aprieta la pestaña.
LU Esta.
MAEL Las dos a la vez.
Mael sostiene las patas mientras Lu libera el cierre.
LU Y tú dijiste que lo taparíamos con un mantel.
MAEL Eso sí lo dije.
LU No compramos ninguno.
MAEL Sujeta por ahí.
Lu agarra el tablero. Levantan la mesa plegada.
LU Un momento. La bolsa.
Mael sostiene la mesa mientras Lu se cuelga la bolsa del hombro. Lu vuelve a coger su extremo. Salen llevándola entre ambos.
Fin de la escena.
Una clave para leer el final
El recuerdo ya no frena la salida.
Al principio, Lu utiliza un recuerdo para detener la salida de la mesa. Más tarde propone conservarla, pero espera que Mael encuentre sitio para ella. Cuando esa solución deja de ser posible, Lu ayuda a plegarla y sacarla mientras cuenta otro recuerdo. La narración continúa, pero ya no aplaza el traslado. Mael reconoce una frase del pasado y sigue necesitando colaboración en el presente. Salir con la mesa resuelve la tarea; no obliga a Lu a estar conforme ni convierte la despedida en una reconciliación completa.
Qué permite trabajar
Lu necesita que sus recuerdos afecten a Mael; Mael escucha mientras intenta terminar la mudanza y defender el espacio de su nueva casa.
Contar algo largo para conseguir una respuesta.
En el primer relato, Lu reconstruye la llegada al piso para retener a Mael junto a la mesa. La atención, las correcciones y la retirada del vaso pueden cambiar la manera de continuar. El relato del trastero da a Mael una necesidad propia: conseguir que Lu reconozca el coste de guardar el mueble.
Escuchar mientras una tarea sigue pendiente.
Quien escucha tiene algo que resolver y puede modificar la situación con acciones concretas: retirar un objeto, volver a sujetar la mesa o dejar libre un lado. La dificultad consiste en recibir lo que se dice mientras se decide si avanzar, esperar o pedir colaboración.
Propuestas para el ensayo
Exploraciones opcionales para comparar decisiones, manteniendo el texto.
Cambiar la recepción de un mismo relato.
Repetid el primer recuerdo. En una pasada, Mael busca terminar cuanto antes; en otra, se permite atender al recuerdo aunque siga necesitando sacar la mesa. Conservad las réplicas y acotaciones. Quien interpreta a Lu debe intentar retener a esa persona concreta, ajustándose a lo que recibe. Comparad dónde cambia la narración.
Dar recorrido a la intervención del trastero.
Trabajad desde «Lu, ayer pasé dos horas metiendo cosas» hasta «Mis cosas. Igual que tú». Mael intenta que Lu se haga cargo del problema y busca una respuesta al pedir qué debe sacar. Lu escucha buscando una solución que todavía permita conservar la mesa. Probad cómo esa búsqueda afecta al desarrollo de la intervención sin añadir palabras.
Recordar mientras se termina la tarea.
Acordad primero una maniobra segura para plegar y trasladar la mesa. Después incorporad el último relato: Lu debe completar tanto el recuerdo como su parte del trabajo, y Mael necesita escuchar y coordinarse. Comparad en qué momentos la tarea permite seguir hablando y en cuáles obliga a atender al otro. Intercambiad los papeles para observar qué ayudas necesita cada cual.
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Laboratorio Dramático de Marc Egea
Escribo estas escenas para explorar lo que sucede entre dos personajes: cómo se escuchan, se enfrentan, se entienden o evitan decirse algo.
Cada texto es un punto de partida para el aula y el ensayo. Las propuestas de trabajo ofrecen posibilidades; el recorrido lo decidís quienes lo lleváis a escena.
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Uso de estas escenas
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