Laboratorio Dramático · Escena 10
Por dónde se fue
Dos personas desconocidas necesitan reconstruir por dónde ha pasado un perro para decidir dónde buscarlo.
Reparto
2 intérpretes · Abierto
Trabajo principal
Escuchar y reaccionar
Dinámica
Cooperación
Material
Ninguno
Duración estimada
2:15–3:15 min · orientativa
Registro
Drama
La situación
En un cruce de caminos dentro de un parque, cerca de una salida, Lu busca a su perro, que se ha soltado hace pocos minutos. Mael acaba de pasar por allí. No se conocen.
No hace falta mobiliario ni objetos. Basta distinguir dos direcciones: la salida del parque y un camino interior junto a unos bancos. El perro no aparece ni se oye. Tampoco se representa la bicicleta de la que hablan.
La escena
Escena 10 · Por dónde se fue
Lu llega deprisa. Mael se dispone a continuar su paseo.
LU ¿Ha visto un perro? Marrón, con el pecho blanco.
MAEL Sí. Iba hacia la salida.
LU Gracias.
Lu sale en esa dirección.
MAEL Pero se paró.
Lu se detiene y vuelve unos pasos.
LU ¿Dónde?
MAEL Antes de la verja. Se quedó mirando hacia dentro.
LU ¿Y después?
MAEL Después seguí andando.
LU ¿Hace mucho?
MAEL Desde allí hasta aquí.
Lu mira hacia la salida.
LU Puede estar ya en la calle.
MAEL No le he visto cruzar.
LU Pero iba hacia allí.
MAEL Cuando lo vi, sí.
Lu da otro paso. Mael mira el camino por el que ha venido.
MAEL Llevaba algo rojo colgando. ¿Era la correa?
LU No llevaba nada. Se ha salido del arnés; me he quedado con todo en la mano.
MAEL Entonces puede que fuera otro.
LU El collar. El collar sí es rojo. Con una chapita.
MAEL Eso. Le daba aquí al andar.
Mael señala la parte alta del pecho. Lu vuelve hasta su altura.
LU Es él. Dígame desde dónde lo vio.
MAEL Yo venía de la verja. Él venía de dentro, hacia mí. Me aparté porque pasó una bicicleta entre los dos.
LU Le dan miedo.
MAEL ¿Las bicicletas?
LU Si le pasan cerca. ¿Qué hizo?
MAEL Se metió hacia los bancos. Tuve que girarme para volver a verlo.
Lu cambia de dirección.
LU Voy por ahí.
MAEL Espere. Los bancos de este camino.
Mael señala. Lu sigue la dirección de su mano.
LU Ahí he mirado antes.
MAEL ¿Antes de cuándo?
LU Antes de dar la vuelta por la fuente.
MAEL Yo lo he visto al venir. Puede haber llegado después.
Lu mira el camino de los bancos y luego la salida.
LU Si voy allí y sale por la verja…
MAEL Puedo mirar yo los bancos.
LU Con usted no va a ir.
MAEL Si lo encuentro, vengo a decírselo.
LU Y mientras tanto se mueve otra vez.
Mael baja la mano con la que señalaba.
MAEL ¿Por dónde quiere empezar?
LU Por los bancos. Cuando se asusta busca dónde meterse. Debajo, entre las patas.
MAEL Entonces voy a la salida. Desde la verja puedo verlo si se acerca.
LU ¿Puede quedarse allí un momento?
MAEL Sí.
LU Si no está en los bancos, vuelvo por usted.
Mael empieza a caminar hacia la salida. Lu sigue el camino interior. Antes de separarse, Lu se vuelve.
LU Bruno. Se llama Bruno.
MAEL ¿Y usted?
LU Lu.
MAEL Si lo veo, le llamo a usted.
Lu asiente. Cada cual continúa en su dirección.
Fin de la escena
Una clave para leer el final
La búsqueda se vuelve compartida.
Los recuerdos de Mael y el conocimiento que Lu tiene de su perro permiten repartir la búsqueda: Lu va a los bancos y Mael vigila la salida. Al preguntar el nombre de Lu, Mael concreta a quién avisará si ve al perro. Consiguen una ayuda útil; el texto no afirma que hayan encontrado al animal.
Qué permite trabajar
Cada precisión sobre el perro obliga a revisar una dirección o una forma de ayudar.
Recibir una precisión cuando ya se ha empezado a actuar.
Lu se marcha, vuelve y cambia de dirección según lo que recibe. Escuchar modifica desplazamientos y decisiones; no consiste en esperar el turno para preguntar.
Dejar que la otra persona cambie la ayuda que se ofrece.
Mael empieza dando una dirección y termina asumiendo una tarea acordada. Lu aporta información que modifica sus recuerdos y después rechaza una ayuda poco útil. Ninguno puede completar la búsqueda con lo que sabe por su cuenta.
Propuestas para el ensayo
Exploraciones opcionales para comparar decisiones, manteniendo el texto.
Mantener posible la marcha.
Trabaja hasta «Dígame desde dónde lo vio». Lu debe poder irse de verdad con la información recibida. Las precisiones de Mael tienen que alcanzarle, sin convertir cada salida interrumpida en un gag ni fijar una pausa idéntica antes de todas las réplicas.
Distinguir recordar y suponer.
Mael sabe qué llegó a ver, pero no dónde está ahora el perro. Conserva esa diferencia al ofrecer ayuda. Desde «Puedo mirar yo los bancos», comprueba cómo la respuesta de Lu transforma el reparto de tareas, manteniendo el texto.
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Laboratorio Dramático de Marc Egea
Escribo estas escenas para explorar lo que sucede entre dos personajes: cómo se escuchan, se enfrentan, se entienden o evitan decirse algo.
Cada texto es un punto de partida para el aula y el ensayo. Las propuestas de trabajo ofrecen posibilidades; el recorrido lo decidís quienes lo lleváis a escena.
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Uso de estas escenas
Puedes utilizar estas escenas gratuitamente en clase, en ensayos y como práctica actoral, sin solicitar autorización previa. Puedes imprimirlas para ese trabajo, conservando el título y la autoría de Marc Egea.
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