Laboratorio Dramático · Escena 20
No me lo cuentes
Lu espera una entrevista de trabajo. Mael acaba de salir de la suya y necesita comentar una respuesta. Lu prefiere no saber nada, pero empieza a hacer preguntas.
Reparto
2 intérpretes · Abierto
Trabajo principal
Trabajar el subtexto
Dinámica
Confrontación
Material
Dos sillas
Duración estimada
2–3 min · orientativa
Registro
Comedia y drama
La situación
Lu espera una entrevista de trabajo. Mael, que aspira al mismo puesto y acaba de salir de la suya, necesita comentar una respuesta. Lu prefiere no saber nada antes de entrar, pero empieza a hacer preguntas.
Dos sillas en una zona de espera. No aparecen ni se oyen otras personas; no hacen falta llamadas ni efectos de sonido. Reparto abierto a cualquier combinación de dos intérpretes.
La escena
Escena 20 · No me lo cuentes
Dos sillas en una zona de espera. Lu espera su entrevista de trabajo. Mael, a quien ha conocido unos minutos antes y que aspira al mismo puesto, acaba de salir de la suya. Se detiene junto a la silla que ocupaba.
LU ¿Qué tal?
MAEL No sé. He dicho una cosa…
LU No me cuentes las preguntas.
MAEL No. Una cosa que he dicho yo.
LU Prefiero entrar sin saber nada.
MAEL Sí, sí.
Mael se sienta.
MAEL ¿«Depende» te parece una mala respuesta?
LU Depende.
Mael mira a Lu.
LU No sé qué quieres que te diga.
MAEL No he dicho solo eso. Lo he explicado. Pero ahora pienso que tendría que haber empezado por la explicación.
LU A lo mejor ha estado bien.
MAEL Ha dejado de escribir.
LU Para escucharte.
MAEL O porque ya no le hacía falta apuntar nada más.
Lu mira hacia la entrada de las entrevistas.
MAEL Perdona. Te dejo.
Mael se levanta.
LU ¿Era una pregunta técnica?
MAEL No. Sobre cómo eres.
LU Ah.
MAEL Y yo he dicho que depende.
LU ¿Cómo eres en qué sentido?
MAEL ¿Te la cuento?
Lu vacila.
LU Ahora sí.
MAEL Qué hago cuando alguien del equipo trabaja menos que los demás.
LU Hablar con esa persona.
MAEL Yo he dicho que primero intentaría saber por qué. A lo mejor acaba de llegar o tiene algún problema.
LU Claro. Hablar para saber qué pasa.
MAEL Me ha preguntado cuánto tiempo esperaría.
LU ¿Antes de hablar?
MAEL Antes de decir algo.
LU No es lo mismo.
MAEL Pues no se me ha ocurrido preguntarlo.
LU ¿Y qué has dicho?
MAEL Que tendría que estar allí.
Lu piensa.
MAEL Eso ha quedado mal.
LU No tiene por qué. Es que no sabes si lleva una mañana así o tres meses.
MAEL Eso. Eso tendría que haber dicho.
LU Pero tampoco puedes pasarte tres meses…
Lu se interrumpe.
MAEL ¿Ves?
LU No. Espera.
Mael vuelve a sentarse. Lu mira hacia la entrevista y después a Mael.
LU ¿Te ha pedido un ejemplo?
MAEL No.
LU Yo tenía uno.
MAEL ¿De esto?
LU De un problema en un equipo. Pero ahora no sé si…
MAEL Cuéntamelo.
LU Había una persona que siempre…
Lu se detiene.
MAEL ¿Qué?
LU No. Así no era.
MAEL Dilo como lo tenías.
Lu tarda en responder.
LU Prefiero quedarme un momento.
MAEL Sí. Claro.
Mael se levanta.
MAEL Que vaya bien.
LU Gracias.
Mael sale. Lu se vuelve hacia la entrada de las entrevistas. Toma aire y abre la boca, pero no dice nada.
Oscuro.
Fin de la escena
Una clave para leer el final
Lu consigue quedarse a solas, pero ya duda de su respuesta.
Lu empieza protegiéndose de la información ajena y termina a punto de ensayar su propia respuesta ante Mael. «No. Así no era» interrumpe ese intento: lo que llevaba preparado empieza a mezclarse con lo que acaba de escuchar. Al pedir quedarse un momento, consigue detener la conversación, aunque no recuperar de inmediato su seguridad. Mael se marcha sin obtener la confirmación que buscaba. La entrevista y su resultado quedan fuera de la escena.
Qué permite trabajar
Pedir algo sin formularlo directamente.
Mael pregunta por una respuesta, pero busca tranquilidad. Lu dice «Prefiero quedarme un momento» para pedir que Mael se marche.
Dejar que la escucha modifique el objetivo.
Lu pasa de cortar la conversación a retener a Mael con preguntas. Ese cambio debe surgir del interés por lo que oye.
Mantener la cortesía durante el desacuerdo.
Ninguno necesita atacar al otro. Sus necesidades entran en conflicto aunque intenten ser amables.
Recibir respuestas que no bastan.
«A lo mejor ha estado bien» no tranquiliza a Mael. Cada intento de obtener seguridad provoca nuevas preguntas y acaba afectando también a Lu.
Propuestas para el ensayo
Exploraciones opcionales para comparar decisiones, manteniendo el texto.
Dar un destinatario concreto a cada pregunta.
Probar qué necesita recibir Mael para poder marcharse y cómo comprueba si las respuestas de Lu son sinceras o solo corteses.
Localizar cuándo Lu empieza a implicarse.
Recorrer desde «¿Era una pregunta técnica?» hasta «Yo tenía uno», observando cómo cambia la atención sin anunciar de antemano la inseguridad.
Ensayar la petición de quedarse a solas.
Probar distintas maneras de decir «Prefiero quedarme un momento» y dejar que Mael reciba la petición antes de levantarse. Mantener el final breve, sin convertirlo en una gran crisis.
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Laboratorio Dramático de Marc Egea
Escribo estas escenas para explorar lo que sucede entre dos personajes: cómo se escuchan, se enfrentan, se entienden o evitan decirse algo.
Cada texto es un punto de partida para el aula y el ensayo. Las propuestas de trabajo ofrecen posibilidades; el recorrido lo decidís quienes lo lleváis a escena.
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Uso de estas escenas
Puedes utilizar estas escenas gratuitamente en clase, en ensayos y como práctica actoral, sin solicitar autorización previa. Puedes imprimirlas para ese trabajo, conservando el título y la autoría de Marc Egea.
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